本人為浸會大學幼兒教育三年級學生，有兩年補習社導師，任教k2-小五補底班、預習班、功課輔導班等經驗，幫助學生解決學習疑問，跟進學習進度，準備小測默書，主張以互動形式學習，以問答溫習了解學習需求，個體設計學習目標，可按學生需要提供相關支緩，包括考試練習，按學習進度進行溫習預習，樂意與家長溝通，調整合適教學方針，望能夠幫助學生達到理想成績。

亦曾任幼兒興趣班導師， 任教黏土、剪貼、畫班，幫助幼兒在不同發展階段發揮所長，志在培養幼兒對創作興趣及自信，並可按照校內學習內容個別設計課堂主題，引導幼兒在課堂互動中重溫知識，分享相關知識，鞏固知識。